Nastavljam gdje sam stala, a to je polje E4 - Impact koje se odnosi na opis učinka stručnog usavršavanja.
Ovaj dio (srećom, ili nesrećom) nije prezahtjevan za ispunjavanje, jer, realno, u mojoj domeni ne postoji neki veliki izbor stručnih usavršavanja u Hrvatskoj (ne računajući Županijska stručna vijeća od kojih nekad imam manje, a nekad više koristi), a da se provode na nekoj višoj razini (govorim iz vlastitog iskustva, ne znam, možda se i varam, uz ispriku i dužno poštovanje iznimkama koje vjerojatno postoje, ali s njima nisam upoznata), tako da je i usporedba suvišna. Naravno, to nećete napisati upravo ovim riječima, ali isti se smisao se lako može izraziti u malo ljepšem pakovanju. Također, kao jednu od prednosti valja spomenuti i upoznavanje jezika i kulture zemlje u kojoj se radionica održava te upoznavanje i suradnju s kolegama iz drugih europskih zemalja.
Mislim da ovdje valja spomenuti Hrvatsku kao buduću članicu EU koja, između ostaloga, treba pratiti i ići ukorak s edukacijskim trendovima u Europi te ovim oblikom međunarodne razmjene i suradnje učitelji postaju bolje informirani o obrazovnim sustavima ostalih europskih zemalja što doprinosi europskoj dimenziji ustanove koju predstavljaju.
1) Prvo treba opisati očekivani učinak predloženog stručnog usavršavanja na vaše privatne i profesionalne sposobnosti, uključujući jezične i međukulturalne. Npr, kako sam je stručno usavršavanje koje sam ja pohađala uključivalo poučavanje jezika uz upotrebu informacijsko-komunikacijske tehnologije, moj je odgovor bio temeljen na važnosti upotrebe suvremenih medija u poučavanju kako bi se gradivo približilo učenicima koji su tzv. „digital natives“ i služe se računalima od najranije dobi. Stoga i učitelji moraju ići ukorak s tim trendom, kako bi iskoristili prednosti računala u postizanju komunikacijske kompetencije u stranom jeziku. Jasno, vaši će odgovori varirati ovisno o izabranoj temi stručnog usavršavanja, ali možda vas moji odgovori mogu inspirirati što biste mogli napisati. J
Zatim, ovdje možete spomenuti i kako je boravak u stranoj zemlji i druženje sa stranim kolegama ujedno i prilika za usporedbu obrazovnih sustava diljem Europe, razmjenu iskustava i pristupa poučavanju, kao i za usavršavanje komunikacije na stranom jeziku.
Zatim, ovdje možete spomenuti i kako je boravak u stranoj zemlji i druženje sa stranim kolegama ujedno i prilika za usporedbu obrazovnih sustava diljem Europe, razmjenu iskustava i pristupa poučavanju, kao i za usavršavanje komunikacije na stranom jeziku.
2) opis učinka Vašeg sudjelovanja u aktivnosti stručnog usavršavanja na:
a) Vašu matičnu ustanovu – npr. možete opisati kako očekujete da će vaša osobna iskustva sudjelovanja u Comenius programu stručnog usavršavanja potaknuti i druge učitelje/nastavnike da se prijave nakon što čuju informacije (o aktivnosti, ali i o samom procesu prijave) iz prve ruke. Nakon predstavite prednosti aktivnosti članovima aktiva / učiteljskoga vijeća, može se povesti rasprava o tome na koji bi se način te prednosti mogle uklopiti u proces nastave u matičnoj školi, je li ih moguće primijeniti u svim predmetima ili samo u pojedinima i sl. Također, može se spomenuti i eventualna buduća suradnja s drugim europskim školama na projektima od zajedničkog interesa zahvaljujući kontaktima stečenima tijekom izvođenja aktivnosti.
b) Vaše učenike (ukoliko primjenjivo) – mislim da je ovdje u odgovoru najbitnije spomenuti kako će konkretni aspekti aktivnosti primijenjeni u nastavnom procesu odraziti na poboljšanje znanja, motivacije i interesa učenika, razvoj njihovih sposobnosti kritičkog / kreativnog mišljenja, te postupno stvaranje uspješnih i samostalnih učenika odgovornih za vlastiti proces učenja i usvajanja nekog gradiva.
E5 – European added value. (europska dodana vrijednost).
1) Zašto odabrano stručno usavršavanje u inozemstvu ima veću vrijednost nego slično usavršavanje u vašoj državi?
Ovaj dio (srećom, ili nesrećom) nije prezahtjevan za ispunjavanje, jer, realno, u mojoj domeni ne postoji neki veliki izbor stručnih usavršavanja u Hrvatskoj (ne računajući Županijska stručna vijeća od kojih nekad imam manje, a nekad više koristi), a da se provode na nekoj višoj razini (govorim iz vlastitog iskustva, ne znam, možda se i varam, uz ispriku i dužno poštovanje iznimkama koje vjerojatno postoje, ali s njima nisam upoznata), tako da je i usporedba suvišna. Naravno, to nećete napisati upravo ovim riječima, ali isti se smisao se lako može izraziti u malo ljepšem pakovanju. Također, kao jednu od prednosti valja spomenuti i upoznavanje jezika i kulture zemlje u kojoj se radionica održava te upoznavanje i suradnju s kolegama iz drugih europskih zemalja.
2) Kako će vaše sudjelovanje u aktivnosti stručnog usavršavanja utjecati na europsku dimenziju Vaše ustanove?
Mislim da ovdje valja spomenuti Hrvatsku kao buduću članicu EU koja, između ostaloga, treba pratiti i ići ukorak s edukacijskim trendovima u Europi te ovim oblikom međunarodne razmjene i suradnje učitelji postaju bolje informirani o obrazovnim sustavima ostalih europskih zemalja što doprinosi europskoj dimenziji ustanove koju predstavljaju.
E6 – Certification
Ukoliko prijavnom obrascu (prilikom slanja u tiskanom obliku) prilažete životopis u Europass formatu i Langauge Passport, ovdje to navodite. Mislim da ne postoji opcija slanja istih u obliku privitka, jer se ispunjena prijava ne šalje e-mailom (osim u iznimnim slučajevima), već automatski - klikom na gumb Submit (više ću reći o tome nakon što završimo s ispunjavanjem obrasca).
E7 – Dissemination (diseminacija rezultata aktivnosti).
Prvo da objasnim što se podrazumijeva pod diseminacija c/p definicije sa internetske stranice AMPEU-a.
Diseminacija znači širenje rezultata Vaše aktivnosti nakon povratka. Potrebno je nakon povratka rezultate, odnosno ono što ste naučili na aktivnosti, širiti dalje kolegama, učenicima i zainteresiranoj javnosti putem prezentacija, objavljivanjem rezultata na internetskim stranicama ili drugim načinima.
Dakle, u ovom dijelu prijavnog obrasca valja navesti okvirni plan diseminacije rezultata stručnog usavršavanja - kako i kome ćete predstaviti rezultate stručnog usavršavanja, te saznanja i vještine
stečene stručnim usavršavanjem. Npr., rezultate možete prezentirati kolegama prilikom održavanja učiteljskog / nastavničkog vijeća, na županijskom stručnom aktivu, izradom internetske stranice ili bloga na temu održanih radionica, materijale možete podijeliti s kolegama i ostalim zainteresiranim osobama putem e-maila, društvenih mreža i sl., davanjem intervjua školskom listu (čime se učenike upoznaje s aktivnošću u kojoj ste sudjelovali) ili lokalnim novinama (upoznavanje javnosti)...
Sljedeći post bavit će se izračunom budžeta i finalizacijom procesa prijave za Comenius aktivnost stručnog usavršavanja. Do tada, sretno s ispunjavanjem obrasca, a ako imate kakva pitanja i čini vam se da nešto nisam dovoljno detaljno objasnila, poslužite se mogućnošću komentiranja, and fire away! Ja ću se potruditi odgovoriti što prije i što preciznije.
No comments:
Post a Comment